第469章 诗鬼李贺 (第3/4页)

可以通过科举考试，去实现人生理想，这也是很多读书最终的目的。

自隋文帝创立科举考试以来，一千多年的时间里，为朝廷选拔了很多的人才，当然也难免会遗落一些人才。

李贺就是那个不幸的人才，数次参加科举考试，但是每一次都名落孙山。这件事情让他一度心灰意冷，以至于后期的诗歌，总是流露出了一种难以言说的悲痛之苦。

李贺不是没有才华，只是苦于没有机会。

唐朝的科举制度，一般是要被别人推荐。

要么就是在早期已经名声在外，不然是很难考中。

李贺相对来说比较低调，尽管出身名门，可是并没有给他带来多少的荣耀。

这也成为李贺一生中最大的遗憾，使得后期的诗意境凄美，字里行间总是充满了忧愁。

以这首《感春来说，每一句都很伤感，无非就是在诉说人生的无奈，还有对于未来的担忧。

日暖自萧条，悲北郭骚。

榆穿莱子眼，柳断舞儿腰。

上幕迎神燕，飞丝送百劳。

胡琴今日恨，急语向檀槽。

春天原本是很美好，处处鸟语香。

可是李贺却无心欣赏美景，更多的是借景抒情，以此来排解胸中的苦闷。

首联先是写春天的特点，由于冬天过去了，天气开始逐渐转暖，这个气温恰到好处，不冷也不热。

但是家境依旧萧条，白色的在春风中绽放，更使我这北郭骚悲伤无聊。

这里引用了典故，北郭骚春秋时期的一位读书人，为人正派，乐于助人，同样是家境贫寒。

颔联和颈联重点描写当时的孤独的心情，也是情景交融。

不仅仅着力描写心情，同时还融入了春色美景。

这样的一种写法，使得这几句显得别具一格，与前面的两句形成对应。

真是一文不名，只有来子钱一样的穿眼榆荚，不见跳舞的歌女，到时有比歌女的腰更细的柳枝。

打开帘幕，迎接神燕，以及那细细的飞丝，送走了伯劳。

尾联在全诗中更是起到了画龙点睛的作用，无非就是再一次突出当时一种孤独的心境，这也使得这首诗有着一种更为强烈的悲痛之感。

一个人弹起了胡琴，以此来抒发今日的苦闷，那声音让人听了肝肠寸断，还扑向了那紫檀琴槽。

这些都让人非常的伤感，可是又无可奈何。

李贺想要建功立业，想要成就一番事业，可是苦于没有机会。

可见李贺有远大的志向，一直想要去到边塞建功立业。

但是在现实的生活中，却又是一直郁郁不得志，只是独自哀叹。

这首《感春通过周围的景色，以此来借景抒情，描写了生活中的不幸。

作为一位了不起的诗人，李贺根本不甘心只是写写诗，无心于文学。

然而在现实的世界里，他也只能是做一个诗人。

毕竟一直没有机会，数次的科举考试，早已让他失去了希望。

为此只能通过文字来表达，诉说着人生的不幸，还有那份悲痛之苦。

这也是李贺的不幸，也是那个时代的不幸。

如果李贺有机会的话，肯定能够成就一番事业，可以实现人生理想。

但是很多的事情，又是没有办法。

这也正是李贺最苦恼的地方，以至于后期的诗，每一首都感人肺腑。

道尽了生活的艰辛，读后让人感慨万千。

“耗尽心力，历经坎坷之后，才堪堪得到了一个与才华不相匹配的职位。”

“尽管如此，他还是不断勉励自己，心志不改。”

“在一次酒席上，主人家与李贺举杯相对，用主父偃和马周皆是先受排挤后被重用的故事来宽慰李贺。”

“李贺大受鼓舞，立即作下一首《致酒行。”

“零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。”

“主父西游困不归，家人折断门前柳。”

“吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。”

“空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。”

“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。”

“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。”

“在场众人闻之，无不大受震撼。”

“诗的末尾，人们仿佛又看到当年那个初入长安、满怀希望的少年立在眼前。”

“虽然李贺志不在此，心情瞧悴如刍狗，但还是兢兢业业在奉礼郎这个岗位上干了3年。”

“他亲眼看见了百姓民不聊生的现状，写出不少反映现实，鞭挞黑暗的诗文。”

“他写了数篇诗文抨击时事，借古讽今。”

“但这一篇篇诗文犹如以卵击石，对于唐朝彼时的当权者来说，不痛不痒，甚至还有可能给自己带来灾祸。”

“社会的黑暗，人心的凉薄，难道李